索 引 号:ns04042015000161 分类: 教育 ; 政府工作报告
发布机构: 南沙区教育局(体育局) 发文日期: 2015年06月18日
名  称: 南沙区教育局(体育局)2014年工作总结 及2015年工作计划
文  号: 主 题 词: 工作总结、工作计划


南沙区教育局(体育局)2014年工作总结 及2015年工作计划

来源:南沙区教育局(体育局)发布日期:2015年06月18日 09:12:59

  

 

 

南沙区教育局(体育局)2014年工作总结

及2015年工作计划

 

今年,我局按照区委、区政府的要求和部署,提效破局,创新发展,努力破解我区教育、体育事业科学发展过程中的难题,推动教育、体育事业实现实质性突破。现将2014年工作情况总结如下:

一、2014年工作总结

(一)实验区建设深入推进。

一是教育部基础教育课程教材发展中心田慧生主任等领导多次到我区调研“全国基础教育国际化示范实验区”工作推进情况,充分肯定我实验区的建设工作;二是课程中心在我区隆重召开了2014年全国实验区联席工作会议”和“2014年基础教育国际化研讨会”,扩大了我区教育的影响力;三是今年我区共派出108名校长(园长)参加“全国课程改革实验区校长教师基地学校”挂职研修和卓越系列培训学习,并召开了培训学习交流总结会,并将挂职培训的经验、成果结集成书,使校长、教师外出培训学习的效能得到最大的发挥。

(二)学前教育快速发展。

2014年5月,我区顺利通过广州市学前教育三年行动计划暨规范化幼儿园督导验收,标志着我区全面完成学前教育三年行动计划主要目标任务,公办幼儿园占比46.6%规范化幼儿园占比76.8%区一级以上优质幼儿园占比56.1%普惠性民办幼儿园占比38%82所幼儿园均办有办学许可证,持证率100%。

(三)义务教育均衡发展。

7月8日和12月25日,我区分别顺利通过“全国义务教育发展基本均衡县(区)”省级和国家的督导评估。

(四)学业成绩再创新高

2014年我区实现高考、中考实现连续九年稳步提升,全区升大率91.38%重本、本科、专科上线率均有大幅度提高全面超越广州市下达的预测目标,全区重本达标率234.5%;本科达标率132.3%;专A达标率121.1%;区属学校培优工作成效显著,全区理科、文科最高分分别由南沙一中和东涌中学考生取得;全区理科、文科前3名共6名学生,区属学校5名,广州外国语学校1名;广州外国语学校国际化教育成果显著,学校2人被法国鲁昂工程师大学提前录取,高三AP国际课程班100%被国外知名大学录取;在广州普通高中毕业班工作评奖中,我区6所普通高中全部获奖,其中东涌中学获一等奖,大岗中学获二等奖,取得历史性突破。中考方面优秀生培育成绩显著,750分、730分和700分以上人数比例均高于全市平均水平;上广州市国家级示范性普通高中(公费)分数线人数占考生总数的22.89%,比2013年提高了0.8个百分点;公办学校总分平均分529.51,达到全市中等水平

(五)积分入学办法全面实施。

2014年,我局对现行的《南沙区外来务工人员子女入读办法》进行修订,通过信息系统,将外来务工人员的计划生育、社保、居住、就业,以及企业贡献等情况进行量化积分,根据分数排序公开、公平、公正地安排其子女入读我区公办学校,2014年共有1900多名外来务工人员子女通过积分入学获得我区公办中小学学位。

(六)强教工程顺利推进。

我区2014年民生十件实事中由我局负责的“深入实施强教工程”和“进一步拓展少年儿童活动空间”两个项目,均顺利完成。今年完成了新建、改扩建学校及幼儿园13所,新增学位3150个;实施教师队伍全员培训,选派校长、教师到全国名校跟岗学习,开展了210场区级以上专项培训,参加了130场市级专项培训和20场国家级专项培训;全区中小学教师每人接受3次专项培训;面向全国公开招聘了50名校长、园长和教师;开展了“六一”文艺汇演、科技竞赛、境内外交流等一系列活动,丰富了少年儿童活动内容;区少年宫已动工建设。

(七)合作办学初见成效。

一是“广外-兰卡斯特大学”正在争取尽快开工建设;二是南沙区岭东职业学校和澳门旅游学院在“职业教育技能认证基准、课程引进、师资培训、交换生培训”等四方面已开展合作办学;三是我区与英国修仕倍励学校已签定合作办学意向书,并就供地模式和选址达成一致意见;四是正在积极引进英国哈罗公学和华南理工—巴黎五大联合学院项目;五是我区与华南师范大学签订《教育科技项目合作框架协议书》及《关于共建华南师范大学附属(南沙)小学协议书》和《关于共建华南师范大学附属(南沙)幼儿园协议书》六是我区与广州市教育局、广州市旅游商务职业学校共同签订了《共建广州市旅游商务职业学校框架协议书》,广州市旅游职业学校正式落户我区;七是我局与广东优联教育服务有限公司共同签订了《教育合作框架协议书》,广东优联教育服务有限公司已将公司总部从广州市天河区迁至我区。

(八)体育水平不断提升。

全年组织了2014广州市第六届“市长杯”乒乓球百姓系列和谐赛(南沙赛区)、“市长杯”羽毛球赛、南沙区首届“万珠杯”职工会员乒乓球赛、2014年南沙区全民健身系列活动、健康大讲堂等14次区级活动。组队在全省龙舟赛获得女子标准龙200米和600米竞速第一名;组队在2014年广州国际龙舟邀请赛获彩龙竞艳一等奖和传统龙、女子标准龙第二名;在合锦嘉泓杯”第二届广东省、广州市领导干部、公务员乒乓球邀请赛中获团体亚军;组队广州市第六届“市长杯”乒乓球百姓系列和谐赛总决赛获青年组团体赛冠军、老年组团体亚军、少儿组团体季军、成年组团体第五名和老年组光板单打第二名的好成绩;组队参加2014年全国百城千村健身气功交流展示暨广州市健身气功大赛获一等奖;组队参加广东省百万职工第九套广播体操比赛(广州市)预选赛获得二等奖。体育设施日趋完善,按计划推进市、区两级政府“民生实事”工作,实现南沙体育馆免费低收费对开放开。新建南沙区体彩分中心,体彩年度销量首次达9292万元。    

二、工作思路

在区委、区政府的正确领导下,围绕《广州市南沙新区发展规划》精神,以“提效破局、创新发展,让南沙新区建设者共享发展成果”为总体目标,坚持教育创新,深化教育改革,促进教育公平,提高教育质量,力促我区教育向城市化教育和国际化教育转型发展,切实发挥教育在南沙新区开发建设中的基础性、先导性和战略性作用,努力为社会提供多样化服务,实现发展成果更多更公平惠及人民群众

、2015年工作重点

(一深入学习党的十八届三中全会精神,形成改革共识,破解教育创新发展难题。

我们要深刻领会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》和十八届三中全会精神,把深化教育领域综合改革摆在突出位置,破解教育发展难题,凝聚师生力量形成改革共识,推进素质教育,创新教育方法,提高人才培养质量。

(二)全面开展“广东省推进教育现代化先进区”创建工作,破解区域教育现代化发展难题。

认真开展申报“广东省推进教育现代化先进区”准备工作,争取2015年创建成功。

(三)通过与教育部基础教育课程教材发展中心的长效合作机制,破解如何汇聚全国优质教育资源,快速提升区域教育竞争力的难题。

在课程中心的指导下,搭建高层次国际教育交流合作与政策对话平台,共同推动南沙区基础教育开展多种形式的国际交流与合作,选派校长(园长)、教师到国内外知名大学、中小学校挂职锻炼、学习;邀请国内外专家对我区教师进行培训;与国内外著名的中小学建立姊妹学校关系;引入国内外知名学校或知名教育机构在南沙合作办学或引进项目;开展课程方面的国际合作,开展国际学校质量认证,开展高中特色课程建设;完善“基础教育国际化示范实验区”网上专门频道,宣传我区教育国际化工作成果。

(四)加大招商引智力度,破解区域教育如何实现优质发展的难题。

过“新广州新商机”等平台积极进行宣传推介,强化招商引智保障措施,制定引进规划和相关配套政策;加强与英国、美国、加拿大和港澳台高校和国内高校的合作洽谈继续加大引进中外优质教育机构的力度;聘请优秀外籍教师,扩大小班化教学试点范围,开展双语教学,落实优秀师生团队国际交流的政策支持,提高教育国际化水平。

(五)实施2014—2016年的教育建设计划,破解区域基础教育如何实现均衡发展的难题。

根据“全面开发、重点推进、迅速完善”的指导思想,大力实施20142016年的教育建设计划》,通过新建、改扩建和接收住宅小区公建配套学校等措施,建设30多个项目,一是新建少年宫1个;二是新建高规格幼儿园2所;三是新建、改扩建公办学校27所。上述项目完成后,我区学校从82所增至91所,其中,小学增加5所,完全中学增加2所,职中增加1所,特殊教育学校增加1所,新增学位31590个。

(六)内培外引,大力推进名校长、名教师工程,破解教师队伍素质全面提升难题。

继续加大在全国引进名校长(园长)和名教师力度;积极开展校长课程领导力建设,加强名校长(园长)、名教师系列培训,成立南沙“名校长工作室”、“名班主任工作室”;把校级领导的考核与绩效工资等挂钩;借助全国基础教育国际化示范实验区培训平台,以教育工会的教师技能比赛为契机,打造一支师德优良、业务精湛的教师队伍;组织校长(园长)、教师赴北京、上海等地名校参观交流学习,借鉴经验。 

(七)发挥体教结合的体制优势,破解区域体育如何实现突破性发展的难题    

探索业余体校办学新模式和“联合培训”新路子;引进知名体校专职校长、优秀教练员和运动员,努力实现世界层面、国家层面竞赛成绩“零”的突破;积极培育社会体育中介机构,推行政府向社会和市场购买公共体育服务,鼓励、规范和引导社会资金投入体育公共服务场地设施建设,促进南沙体育产业的快速发展;大力发展体育运动,增强人民体质,努力满足人民群众日益增长的体育需求。

 


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